شهبازی: توجه به اخلاق در دانشگاه‌ها نقش مهمی در شکل‌گیری و تربیت نسل‌های آینده دارد
تاریخ انتشار: ۹ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۸۴۳۵۵۲
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران گفت: توجه به ملاحظات اخلاقی در دانشگاه‌ها نه تنها به بهبود فرایند آموزش و پژوهش کمک می‌کند، بلکه نقش مهمی در شکل‌گیری و تربیت نسل‌های آینده دارد.
به گزارش ایسنا، مهدی شهبازی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران در پنجمین همایش دانشگاه اخلاق مدار دانشگاه تهران که امروز سه‌شنبه، ۸ اسفند ماه در محل تالار علامه امینی برگزار شد، اظهار کرد: دانشگاه تهران در راستای مسئولیت پذیری اجتماعی تلاش می‌کند علاوه بر رتبه بندی‌های رایج و متداول علمی، در مسیر ارزش آفرینی نیز حرکت کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه رسیدن به ارزش‌ها باید از مسیر مدیریت اخلاق مدارانه اتفاق بیفتد، گفت: از سال گذشته در اجرای برنامه‌ها، برنامه‌ریزی‌ها و تصمیم گیری‌ها بحث قانون و مقررات مبنای انجام هر گونه فعالیت در دانشگاه بوده است.
شهبازی با اشاره به اینکه دانشگاه‌ها به عنوان مراکزی برای آموزش، پژوهش و ترویج دانش بشری، نقش بسیار مهمی در شکل‌گیری صفات اخلاقی دانشجویان و اعضای جامعه دانشگاهی دارند، افزود: توجه به اخلاقیات در دانشگاه‌ها از اهمیت بالایی برخوردار است و می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر سازماندهی و فعالیت‌های دانشگاهی داشته باشد.
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران تصریح کرد: یکی از جوانب مهم در توجه به اخلاقیات در دانشگاه‌ها، رفتار اخلاقی اعضای جامعه دانشگاهی است. دانشجویان، اساتید و کارکنان دانشگاه به قوانین و مقررات داخلی دانشگاه پایبند هستند و در تعاملاتشان با یکدیگر احترام و انصاف را رعایت می‌کنند.
استاد دانشگاه تهران گفت: دانشگاه‌ها می‌توانند با ارائه دروسی در حوزه اخلاق عمومی و اخلاق حرفه‌ای، دانشجویان را آگاه کنند و به آن‌ها اصول و مبانی اخلاقی را در زمینه تحقیقات علمی، رفتار حرفه‌ای و عدالت اجتماعی آموزش دهند. همچنین، برگزاری کارگاه‌ها و سمینارها در خصوص مسائل اخلاقی و بحث و تبادل نظر در این زمینه نیز می‌تواند به تقویت فرهنگ اخلاقی در دانشگاه‌ها کمک کند.
وی با تاکید بر اینکه اعتبار و قدرت دانشگاه‌ها به طور قابل توجهی به انجام پژوهش‌های علمی و اخلاقی بر می‌گردد، ادامه داد: همچنین توجه به ملاحظات اخلاقی در دانشگاه‌ها نه تنها به بهبود فرایند آموزش و پژوهش کمک می‌کند، بلکه نقش مهمی در شکل‌گیری و تربیت نسل‌های آینده دارد. ارزش‌ها و اخلاقیاتی که در دانشگاه‌ها آموزش داده می‌شود، در زندگی شخصی و حرفه‌ای دانشجویان تأثیرگذار خواهد بود و آن‌ها را به شهروندانی اخلاقی و مسئولانه تبدیل می‌کند که در جامعه خود می‌توانند نقش مثبتی ایفا کنند.
به گزارش امور سامانه‌ها و روابط عمومی معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران در پایان خاطر نشان کرد: توجه به ملاحظات اخلاقی در دانشگاه‌ها باید به عنوان یک اولویت مهم در سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها قرار گیرد. این توجه نه تنها بهبود کیفیت آموزش و پژوهش، بلکه ارتقای ارزش‌های انسانی و اخلاقی در جامعه را نیز به همراه خواهد داشت.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: دانشگاه تهران معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران مهدی شهبازی انتخابات ۱۴۰۲ دانشگاه تهران جهاد دانشگاهی دانشگاه شريف معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران اخلاقی در دانشگاه ها مهمی در شکل گیری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۴۳۵۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس/ رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس را تشریح کرد.
فریبرز درتاج در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن تبریک روز روانشناس توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس را تشریح کرد و گفت: هفدهمین سالگرد روز روانشناس در سازمان ملل، شیوه‌های امیدوارکننده‌ای را که برای افزایش برابری در آموزش و همچنین رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی از طریق آموزش طراحی شده، برجسته کرده است.
وی افزود: در این روز سازمان ملل به تمامی ایالات عضو، سازمان‌های غیردولتی و سازمان‌های بین‌المللی انسان دوستانه که از نظر فرهنگی پاسخگو هستند پیشنهاد کرد با ترویج برنامه‌ریزی‌ها و مداخلات با پشتیبانی تجربی، برای تضمین آموزش با کیفیت فراگیر و فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه، با تاکید بر مشارکت علم در پیشبرد دستیابی به اهداف توسعه پایدار و برنامه جهانی۲۰۳۰، تلاش کنند.
این استاد دانشگاه علامه طباطبایی با بیان اینکه روانشناسی به طور منحصر به فردی برای پاسخ به چالش‌های پیش روی جامعه بین‌المللی در ارتباط با دسترسی به آموزش با کیفیت قرار دارد، گفت: آموزش کلید پرورش روابط بین گروهی محترمانه و پرورش جوامع صلح‌آمیز است.
درتاج با اشاره به اینکه سازمان ملل متحد منابع آموزش صلح را برای تشویق جوانان برای حمایت از حذف سلاح‌های کشتار جمعی و ترویج خلع سلاح ایجاد کرده است، خاطرنشان کرد: آموزش همچنین پتانسیل حمایت از پیشرفت جوانان به عنوان شهروندان آگاه در جهان را دارد. نکته قابل توجه، دستور کار دبیر کل برای اجلاس آینده سازمان ملل در سال ۲۰۲۴ شامل فراخوانی برای "تحول آموزش" شامل توصیه‌هایی برای ایجاد تغییرات اساسی در حرفه‌های معلمی، محیط‌های یادگیری و نحوه نگرش به هدف آموزش است. دستور کار همچنین اهمیت تضمین حمایت چند جانبه و سرمایه‌گذاری برای دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه را تصدیق می‌کند.
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران در ادامه به دسترسی به آموزش با کیفیت و همچنین تاثیرات قابل توجه آن بر سلامت و رفاه افراد، خانواده‌ها و جوامع اشاره کرد و یادآور شد: تحقیقات ارتباط بین افزایش پیشرفت تحصیلی و پیامدهای سلامت روانی مثبت را شناسایی کرده است. علاوه بر این، مدارس می‌توانند مستقیما از رفاه روانی دانش‌آموزان، خانواده‌ها و جوامع از طریق تقویت مهارت‌های عاطفی اجتماعی، ارتقاء تاب‌آوری و ارائه ساختار روتین حمایت کنند. با توجه به نقش اساسی معلمان در این تلاش‌ها، ارائه آموزش‌ها، منابع و حمایت‌های موثر به مربیان ضروری است.
درتاج در ادامه با اشاره به اینکه آموزش حق انسانی است و همانطور که توسط برنامه توسعه سازمان ملل متحد ذکر شده و همچنین "یکی از قوی‌ترین و اثبات شده‌ترین ابزار برای توسعه پایدار" است، خاطرنشان کرد: طی ۲۰ سال گذشته پیشرفت‌های قابل توجهی در آموزش در سطح جهان وجود داشته است. به عنوان مثال میزان سوادآموزی افزایش یافته و دختران با نرخ‌های بالاتری نسبت به هر زمان دیگری مدرسه ثبت‌نام می‌کنند. با وجود این موفقیت‌های ستودنی، تفاوت‌های آموزشی بین جوامع شهری و روستایی همچنان قابل توجه است. در برخی مناطق جهان، نزدیک به نیمی از دختران از تحصیل خارج‌اند. علاوه بر این، دسترسی به آموزش کودکانی که در مناطق آسیب‌دیده زندگی می‌کنند به طور خطرناکی محدود است، در حالی که میلیون‌ها کودک فاقد سواد و مهارت‌های ضروری هستند. علاوه بر این، متأسفانه همه‌گیری COVID-19 به طور نامتناسبی بر جوامع تاثیر گذاشته و امتناع از تحصیل را تشدید کرده است که باید مورد توجه قرار گیرد.
انتهای پیام
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد